Comunicação, linguagem e texto
Conversas, histórias, rimas, cantigas, literatura e diferentes formas de expressão que despertam a curiosidade pela linguagem.
Ver conteúdosDA EXPERIÊNCIA NA NORUEGA PARA A SUA PRÁTICA
Pedagogia nórdica.
Ideias para a sua prática.
Formação e apoio prático para escolas, educadores e famílias. Aprenda a observar, organizar a rotina e apoiar a participação das crianças.
Cursos, livros e materiais que aproximam observação, brincadeira e participação infantil do seu dia a dia.
Formação na NoruegaConteúdo em portuguêsReferências para estudar
Professora de Educação Infantil
formada pela OsloMet, na Noruega.
HISTÓRIAS PARA LER JUNTOS
Bajas vai à dentista
Uma aventura sobre medo, imaginação e o carinho que ajuda a dar o próximo passo.
Conheça nossos livros →NEURODESENVOLVIMENTO · MÓDULO 01
Compreender para apoiar cada criança.
O que são os transtornos do neurodesenvolvimento? Quais características podem ter em comum? Comece com uma leitura em português, um caso fictício e uma atividade para refletir sobre a prática.
Abrir o primeiro módulo →Para educadores e famílias
Conceitos claros · Diferenças individuais · Apoios à participação
SOBRE MIM · FUNDADORA DO IM DIGITAL
Olá, sou Juliana.
Sou Juliana Hollen, professora de Educação Infantil formada pela OsloMet, na Noruega. Dedico meu trabalho à linguagem, às interações e à brincadeira, com atenção à participação e às singularidades de cada criança.
Minha trajetória reúne mais de dez anos de experiência no apoio a pessoas com necessidades complexas de cuidado. Na Educação Infantil, atuo com grupos diversos e tenho experiência no acompanhamento de crianças autistas, com transtorno do déficit de atenção e hiperatividade (TDAH) e com deficiência intelectual.
Conhecer mais sobre minha prática
No trabalho de conclusão do bacharelado, investiguei como a liderança pedagógica pode apoiar o desenvolvimento multilíngue das crianças. Minha formação também inclui estudos de aprofundamento em música e linguagem, temas que dialogam com meu interesse pelas diferentes formas de expressão na infância.
Na minha prática, a observação e a escuta orientam o planejamento: considero os interesses, as formas de expressão e as necessidades de apoio das crianças para criar oportunidades de aprendizagem e participação.
Criei o IM Digital para compartilhar essa experiência em português, articulando conhecimentos da formação norueguesa com reflexões sobre o contexto brasileiro. É um espaço para famílias e educadores encontrarem materiais e propostas que ajudem a transformar a reflexão pedagógica em ações no cotidiano.
Também desenvolvo o IM ASK, espaço do IM Digital dedicado à Comunicação Aumentativa e Alternativa (CAA), chamada ASK na Noruega. Reúno recursos para crianças com necessidades de apoio à comunicação e materiais visuais que podem ser usados com crianças com desenvolvimento típico, conforme os objetivos pedagógicos e as necessidades de cada uma.
Formação acadêmica e complementar
- Bacharelado em Educação InfantilOsloMet, universidade pública norueguesa com atuação na formação de professores e na pesquisa em educação · Concluído em 2023.
- Formação profissional para o trabalho com crianças e jovensCertificação profissional norueguesa para o trabalho com crianças e jovens.
- Transtornos do neurodesenvolvimentoUniversidade de Oslo, universidade pública norueguesa com departamento dedicado ao ensino e à pesquisa em Educação Especial. Curso concluído, realizado ao longo de um ano, com 15 créditos ECTS e estudos sobre autismo, TDAH e deficiência intelectual.
- Educação Infantil como campo de pesquisaDisciplina MBH4000 · 15 créditos ECTS. Disciplina concluída com aprovação em 2024.
Conheça as instituições: OsloMet · Educação Especial na Universidade de Oslo.
Saberes que orientam minha prática
- Comunicação e acessibilidadeUso de recursos de Comunicação Aumentativa e Alternativa (CAA), denominada ASK na Noruega, incluindo o Widgit Go, para apoiar a expressão e a participação.
- Observação e documentação pedagógicaRegistro de situações do cotidiano, elaboração de relatórios e construção de planos individualizados para orientar e acompanhar as ações pedagógicas.
- Multilinguismo, música e linguagemEstudos sobre o papel da liderança pedagógica no apoio às crianças que convivem com mais de uma língua e aprofundamento nas relações entre música e linguagem na Educação Infantil.
- Linguagem, interações e brincadeiraMediação de experiências que favorecem a comunicação, a convivência e a participação das crianças nas brincadeiras.
- Escuta e participação infantilAcolhimento das iniciativas, dos interesses e das diferentes formas de expressão das crianças nas decisões sobre o cotidiano educativo.
- Práticas pedagógicas inclusivasAdaptação de propostas, materiais e formas de apoio, considerando as necessidades e as possibilidades de cada criança.
- Diálogo com famílias e equipesOrientação às famílias e colaboração com profissionais de diferentes áreas para acompanhar o desenvolvimento e a aprendizagem das crianças.
SEIS ÁREAS SELECIONADAS PELO IM
Seis áreas. Um curso para cada tema.
Estamos desenvolvendo cursos a partir destas seis áreas do referencial curricular norueguês. Conheça os temas e os materiais de estudo já disponíveis.
Consultar o Referencial Curricular Norueguês no Udir →01–06 · Escolha um tema.
01 02 Corpo, movimento, alimentação e saúde
Experiências corporais, movimento, descanso, refeições e hábitos que fortalecem a alegria, a confiança e a consciência do próprio corpo.
Ver conteúdos03 Arte, cultura e criatividade
Encontros com artes visuais, música, dança, teatro, materiais e tradições que valorizam o processo de criação e a autoria infantil.
Ver conteúdos04 Natureza, meio ambiente e tecnologia
A natureza como espaço cotidiano de encantamento, investigação, sustentabilidade, movimento e compreensão do mundo vivo.
Ver conteúdos05 Quantidades, espaços e formas
Matemática vivida em jogos, construções, medidas, comparações, padrões, orientação espacial e situações reais do cotidiano.
Ver conteúdos06 Comunidade local e sociedade
Experiências que aproximam as crianças do bairro, da cultura local, da democracia, das profissões e das decisões que afetam o grupo.
Ver conteúdos
PARA CRECHES, PRÉ-ESCOLAS E EDUCADORES